根据学院推进6S管理工作的总体部署和推进计划，船舶工程系于2011年9月份全面启动6S管理工作，通过一年多的扎实推进，初显成效。

    健全组织大力宣传，广泛动员增强信心

    为了全面推进6S管理，我系成立了6S管理小组，职责明确，严抓落实。系党总支和团总支主要负责人担任组长和副组长,负责全面部署；辅导员（班主任）为组员，负责督导考核；学生会干部、班级骨干同学、宿舍舍长负责监督和检查。通过系党总支→团总支→辅导员→学生会→班级→宿舍的梯次推进，形成了自上而下、纵横联动、常态化、规范化的工作格局。

    工作中我们发现，推进6S管理工作面临的最大阻力是师生的思想认识问题。“观念决定行动”，我们分批组织学生到优秀企业深入了解企业6S管理实况，返校后召开“参观心得交流会”，增强认同感。我们还利用系网站、黑板报、刊板等多种途径在广大师生中宣传6S管理理念、标准和要求。共制作6S管理专题板报6期，刊板40余块，使6S管理知识和观念鲜活地入耳、入脑、入心。通过广泛的宣传、教育和发动，全系师生对推进实施6S管理有了明确共识，积极性和主动性不断增强。

    制定方案加强培训，认真实施全力推进

    根据学院6S管理的各项要求，结合我系实施了5年的量化考核管理办法，制定了《船舶工程系6S管理工作方案》、《6S管理评价标准》、《6S管理办法》、《教室、宿舍6S管理规定》、《实训室管理规定》、《安全管理制度》等多项制度，分别从教学管理、实训管理、教室管理和宿舍管理四个方面对6S管理的内容、措施和时间节点提出明确要求。通过邀请企业家召开6S专题讲座、开展6S知识竞赛、班级6S宣传板报评比等方式，分别从企业管理、学校管理、学生管理等角度介绍推广6S管理的经验方法，使师生深入领会和掌握6S管理的相关内容，便于实施和操作。

    在宿舍6S管理上，每班评出一个“样板寝室”，提供榜样借鉴，系里每月评出5--10个“标兵寝室”与“最差寝室”予以公示，这种抓两头带中间的做法，使学生能够将6S内化为自觉行为，领悟到整理内务就是整理自我、整理人生。

    在班级6S管理上，建立监督台，实施班务日志制度。班级“6S”管理员负责自检、记录、建档登记；班级考核小组每天记录班务日志，并及时在班级监督栏公布；系管理小组在全系设立6S管理评比栏，实施班级考核制度。将班级每天存在的问题张贴在曝光台上，督促各班整改。将考核结果作为班集体与学生个人评优的重要依据，形成了以考核促落实，以评价促优化的工作特色。

    在实训教学6S管理上，根据技能实训课的特点，制定了技能实训课6S管理实施细则和量化考核标准。教师要身先示范，严格按规范操作仪器设备、亲自动手整理好讲台和元器件等，积极打扫讲台区等，做到全员参与共同提高。通过培训宣传、定期检查评比和持续改进、使6S管理真正“入脑、入心、见之于行动”。

    彰显实效总结提升，寻找差距弥补不足

    11月8日，在学院举行的6S管理现场会上，我系作为试点系交流了经验，回顾总结，所取得的成效主要有三：

    一是为学生的行为建立了标准。通过对个人的实施细化，学生的精神风貌、行为习惯有了很大的改观。

    二是整理、整顿、清洁成效显著。教室窗明几净，宿舍井然有序，宣传栏整洁划一，物品摆放整齐规范，标识指示清晰明确，卫生区清洁干净，处处散发着健康、文明的浓浓气息。

    三是建立健全了安全制度。通过6S管理加强了各危险点管理及安全教育培训，加强了师生的安全意识。

    今后，我们将按照学院6S管理标准和要求深入持久的继续开展工作，强化对新生的宣传教育、准确把握标准的量度、加强专业课渗透、找准系部文化与企业文化的结合点，使我系的6S管理突出专业特色，创出文化品牌。