信息工程系辅导员黄萌萌老师的家访手记

家访前准备

为增强家校联系，发挥家庭教育和学校教育的双重作用，我于1月21日出发前往淄博进行家访，这也是我第二次进行假期家访，相比一年前第一次进行家访，这一次我准备的更加充分，在去淄博的路上心情既激动又显得有些紧张，可能学生心里比我更加紧张，从家访前三四天就一直与我保持联系，询问家访的相关事宜，这也让我对此次家访更加充满期待。

启程

2019年1月21日，我正式踏上了家访的旅途：即墨—淄博。在路上望着路边景色的变化，感受着即墨到淄博一路地理风貌的变化，我不禁开始思考：新生来的这一个学期我真的已经了解他们每一个人吗？这次家访我要和家长去沟通什么呢？我又想了解学生的什么呢？带着这三个问题，我抵达了淄博站，开始了我的家访。

窗外阳光明媚，似乎告诉我这一次家访一定会是收获满满的一趟。在与小王和小云进行了简单的沟通后，我们敲定在22日进行集中家访，在沟通中我也感受到他们对这次家访显得有些紧张，或许是担心我在家访中打他们的“小报告”或许是有其他的担心，这些对于我这个刚从学生身份中脱离出来的老师都有切身体会。

1月22日，我早早的收拾好，准备前往学生家中，在相继倒了三趟车后，我到达了学生提前告诉我的地址。望着眼前的路，我不禁有些迷茫：我该往哪走？望着眼前这条车来车往的省道，伴随这路边疾驰而过的车辆刮起的尘土，我见到了小王和小云。

家访进行时

经过假期几天不见，小王看到我有些局促，我便先开了口：“假期这几天都在家干什么啦？”小王羞涩一笑说：“在家啥也没干，光玩了。”经过简单的聊天我了解到，得知我要来家访小王的父母已经提前请好了假，在家等我，这让我感觉到自己身上的责任又重了几分。

进门后，为了打消学生家长的疑惑，我先表明了来意：通过观察小王和小云本学期的在校表现，我发现了一些问题，想和父母进行沟通了解，通过家校的共同努力使得孩子的学业能够有所提升。在交谈中小王的父母告诉我，在过去的一个学期中，小王与家里的沟通很少，没事几乎不打电话，也不跟他们交流在学校的情况，他们对于小王在学校的种种都不太了解，所以非常希望我能将小王的在校表现与他们进行交流。在前期的准备和沟通中我得知：小王在初中期间是一名品学兼优的学生，并通过自己的努力考上了当地不错的高中，但是由于自制力不强和热爱电脑游戏导致成绩下滑严重，最终高考成绩不太理想；在此之外，小王还是一名体育特长生，在前一段时间的校园接力赛中表现不凡，也让我印象深刻。所以，小王的父母非常担心在大学这个相对宽松的环境中，小王会约束不住自己，从而耽误学习。

在了解了这些情况后，我连忙告诉小王父母，小王在校表现优异，作为班级的主要干部表现突出，做事稳妥扎实，积极参与各种活动和社团组织，得到了老师和同学们的一致好评，同时利用自己的特长为班级和系里争得荣誉，并在课余时间组织同学开展各种文体活动，丰富了自己的大学生活；美中不足的是小王在日常专业知识学习方面还有所欠缺，在期末考试中成绩不是很理想，日常表达和沟通能力有所欠缺。听到这后，小王的父母露出了欣慰的笑容，并嘱咐小王一定要加强自我管理，努力学好专业知识，提高自己的表达能力，遇到问题多向老师请教，多与父母分享自己的大学生活。小王父母的这番话也让我感受到父母对于子女热烈而又含蓄的爱。随后小王的父母又向我咨询了专升本的相关问题，他们希望小王能够通过专升本寻找一个更好的工作平台，也希望我能够对小王严格要求，提高小王的学习自觉性，在专业学习方面有所进步。

在交流中，我不时看向身边的小云，她显得有些拘谨和紧张，这也正是我选择小云进行家访的初衷。通过本学期的了解和观察，我发现小云是一个不善言辞，内心有些孤独的孩子，在她的社交平台上经常流露出自己对这个大学环境的迷茫，在与专业课老师的交谈中我也了解到：由于内向和不善于言辞让小云的专业学习显得有些吃力，这也让小云苦恼不堪。在谈到专业学习和专业前景的时候，我发现小云若有所思，我便问道：“你毕业后有什么打算呢？”小云答道：“自己非常喜欢现在的专业，希望毕业后能留在烟台从事与专业相关的工作。”小云的父母也表示：自己对于孩子的专业一窍不通，都是孩子凭借爱好选择的，自己尊重孩子的选择，希望老师能够督促孩子学好专业知识，在学习和生活上给予孩子帮助和支持，能够在毕业后选择一份适合自己的工作。随后小云表示：自己并不想参加专升本，只想学好专业知识，通过自己的努力找到一份心仪的工作，希望我在日后的学习和生活中能给予她帮助。

随后，我分别向家长介绍了学校以及系部的简单概况、专业的基本情况和就业前景，专升本政策以及自入学以来学生的在校表现这几方面情况；同时，针对学生各自的特点指出了他们存在的不足和需要改进的地方，希望他们通过本次家访能够有所收获，利用寒假多提升和丰富自己，在日后的学习和生活中能够有所发展。

结束

家访逐渐接近尾声，小王的父母执意要留我吃饭，被我再三婉拒后显得有些失落，在即将出门的时候他们对我说：“老师，孩子就交给您了，希望您多督促孩子，多帮助孩子，”这也让我再次感受到父母对于孩子的爱是无私而又深沉的。在去往车站的路上我问小王和小云：“对于这次家访你们有什么看法？”他们看着我说：“挺好的！”简单的三个字却也让我读懂了很多。我也轻轻的拍拍他们的肩膀，告诉他们，以后不论遇到什么问题，一定要多与我沟通，多和我分享他们的想法，在家有父母，在学校有老师！在返程的路上我给学生发了一个消息：开学后一定要邀请你们的父母来烟台做客，让他们看到你们在学校努力的样子！

学生心声

通过这次家访活动，我们不仅感受到了学院对自己的关心和爱护，也感受到了辅导员对自己的关心和爱护，同时也更加深刻的了解到父母对自己的期望与关心，在日后的学习和生活中一定要正视自己的不足，敞开自己的心扉，多与辅导员老师沟通，在提高自己专业学习水平的同时，多参集体活动，锻炼自己的沟通交流能力，发挥自己的特长，努力做到全面发展，不辜负家长和老师的期望。

老师感想

相比一年前的初次家访，在这次家访中我的心境有了很大的变化。在这次家访活动中，我深刻的感受到父母对于孩子热烈而又含蓄的爱，他们虽然不善于表达自己的爱，但是他们的行动无时无刻不体现着他们的爱与期盼。作为一名辅导员，我深知自己所肩负的重大责任，每一位孩子都是家庭的希望，你所做的一点一滴都可能会改变一个家庭的未来。这也要求我在日后的工作中要充分做到对学生负责，努力做到关心、了解每一位学生，与家长保持密切的联系，将家校合作做到实处，借家校联手之力帮助更多的学生养成良好的生活、学习习惯，从而让学生能在烟台职业学院度过美好的青春时光，获得全面发展。